Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalDa Dalt de Mangione, ElizabethGonzález, Sergio2024-10-142024-10-142003https://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/642Se abordan los conceptos ansiedad, temor, agresividad habilidades sociales-, asertividad, pensamiento crítico y educación en valores. Se muestran los resultados de una experiencia de campo realizada en 60 sujetos de 2 colegios de Mendoza de nivel sociocultural bajo y un tercero, de nivel medio. Se presentan los resultados que evidencian la incidencia del desarrollo psicosocial en la promoción del pensamiento crítico y educación en valores.application/pdf11 p.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessUnspecified