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El Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF) es una plataforma digital dedicada a la recopilación, preservación y diseminación de la producción académica y científica generada por la comunidad universitaria. Su objetivo principal es garantizar el acceso abierto y permanente a investigaciones, tesis, artículos y otros recursos académicos, con el fin de aumentar la visibilidad y el impacto de estos trabajos en el ámbito global.

Recent Submissions

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Síntesis del proyecto institucional “avance continuo”

(Universidad Católica de Santa Fe, 2001) Jagou, Norma; Gómez, Julia

El Proyecto de Avance Continuo (P. A. C..) es un proceso de investigación-acción anclado en el perfeccionamiento continuo en servicio y el análisis de la propia práctica y que al reconocer las profundas desigualdades de esta sociedad, que implican distintos puntos de partida y diferentes oportunidades para los alumnos, se propone promover la equidad educativa a través de un modo particular y propio de atender la diversidad.

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La mediación escolar, una respuesta posible a los conflictos

(Universidad Católica de Santa Fe, 2008) Iguri, Mónica

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Desmitificando miedos… Articular-integrar-articular

(Universidad Católica de Santa Fe, 2001) Hilgert, Silvina G.; Di Fusco, Stella M.; Bär, Rosalía

Esta propuesta se presenta teniendo como sustento las dificultades y posibilidades que surgieron de significativas experiencias de articulación e integración educativa interniveles Inicial - E.G.B. En la primera etapa, se afronta la búsqueda de acuerdos interniveles sobre la forma de articulación estableciendo fundamentos institucionales. En la segunda, y conjuntamente al trabajo de articulación, se presentan acuerdos y pautas sobre la integración y atención de alumnas con necesidades educativas especiales en un marco de equidad y respeto, que responden al lineamiento y carisma institucional franciscano. A modo de ejemplo se presentará en forma desarrollada el caso de una alumna no vidente, ya que este es el que concitó mayores incertidumbres y temores en el colectivo institucional.

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Las acreditaciones de las carreras de posgrado: ¿hacia una mejora en la oferta educativa o la imposición de un modelo de exclusión?

(Universidad Católica de Santa Fe, 2001) Hadad, Víctor Gustavo

En 1995 el Consejo Nacional de Educación Superior emitió un dictamen sobre los posgrados universitarios que, entre otros aspectos, recomendó su evaluación periódica y acreditación. Esto fue implementado a través de la Ley de Educación Superior sancionada por el Honorable Congreso de la Nación en julio de 1995. Este instrumento normativo instala, en el sistema educativo nacional, la idea de la autoevaluación interna y de la evaluación externa. Esta última, a cargo de un organismo descentralizado, aparece en la escena de la educación argentina: la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Analizar la equidad de esta estructura de evaluación es el objeto del presente trabajo.

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Modelos de simulación en la formación en Ingeniería Agronómica 5to. Congreso

(Universidad Católica de Santa Fe, 2008) Grenón, Daniel