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El pensamiento lateral en la escuela media: El rol del psicólogo educacional

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dc.contributor.advisorCordero, Mariela
dc.contributor.authorRuíz, Andrea L
dc.date.accessioned2024-04-25T22:03:07Z
dc.date.available2024-04-25T22:03:07Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl presente trabajo surge de la experiencia obtenida en el área educacional de las Prácticas Profesionales Supervisadas e intenta presentar bajo la metodología de sistematización cómo el psicólogo educacional dentro de la escuela media es capaz de actuar desde la prevención apelando a recursos innovadores como el pensamiento lateral para construir espacios estimulantes que promuevan la constitución de los adolescentes como sujetos sanos e integrados, preparados para afrontar los desafíos que plantea la actual sociedad en permanente cambio.
dc.description.filFil: Ruíz, Andrea L. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Psicología; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent55 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/363
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Fe
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectEscuela Media
dc.subjectPensamiento Lateral
dc.subjectSociedad de Cambio
dc.subjectPsicólogo Educacional
dc.titleEl pensamiento lateral en la escuela media: El rol del psicólogo educacional
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.disciplineFacultad de Psicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa Fe
thesis.degree.nameLicenciatura en Psicología
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