(Universidad Católica de Santa Fe, 2013) Ruíz, Andrea L; Cordero, Mariela
El presente trabajo surge de la experiencia
obtenida en el área educacional de las Prácticas
Profesionales Supervisadas e intenta presentar bajo
la metodología de sistematización cómo el psicólogo
educacional dentro de la escuela media es capaz de
actuar desde la prevención apelando a recursos
innovadores como el pensamiento lateral para
construir espacios estimulantes que promuevan la
constitución de los adolescentes como sujetos sanos
e integrados, preparados para afrontar los desafíos
que plantea la actual sociedad en permanente
cambio.