Publication: Estilos de aprendizaje: Diversidad y equidad en el ámbito universitario
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Date
2001
Authors
Meier, Mariana
Petric, Natalia
Ghiglione, María
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Santa Fe
Abstract
El presente trabajo se centra en la importancia del conocimiento de los estilos de aprendizaje, la metacognición y su uso estratégico, tanto por parte del alumno como del docente, dentro de la situación de enseñanza-aprendizaje, para favorecer la equidad educativa en el ámbito universitario al facilitar el acceso al conocimiento. Se analizan algunos resultados de la investigación “El estudio universitario: factores asociados y rendimiento académico”, realizada sobre una población de 300 alumnos universitarios. Se observa que la mayoría tiende a aprender de manera significativa por recepción, lo que permite inferir la relevancia de este conocimiento en favor de una educación más equitativa.
Description
Keywords
APRENDIZAJE, DIVERSIDAD, EQUIDAD, UNIVERSIDAD