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Oportunidad para los niños de zonas bilingüe

dc.contributor.authorAlbarracín, Leila Inés
dc.date.accessioned2024-04-10T20:06:42Z
dc.date.available2024-04-10T20:06:42Z
dc.date.issued2001-09
dc.description.abstractEn este trabajo se analizan las dificultades que se observan en la alfabetización de niños cuya lengua materna es el quichua, debidas a la carencia de formación e información de los docentes para interactuar con niños de una comunidad cuya lengua y valores culturales son distintos a los que ha recibido el maestro durante su formación profesional. Se formulan propuestas para trabajar sistemáticamente en la programación y ejecución de investigaciones lingüísticas, sociolingüísticas y psicopedagógicas que permitan que los quichua hablantes tengan la oportunidad de que su lengua pueda constituirse en un vehículo de instrucción.
dc.description.filFil: Albarracín, Leila Inés. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent7 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/128
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Fe
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleOportunidad para los niños de zonas bilingüe
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/documento de conferencia
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
local.autor.orcidAlbarracín, Leila Inés: https://orcid.org/0000-0002-3904-6108
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