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El devenir del fracaso escolar: ¿Entre lo posible y lo imposible?

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dc.contributor.authorCavaglia, Danisa
dc.contributor.authorCanzian, Raquel
dc.date.accessioned2024-10-07T13:52:32Z
dc.date.available2024-10-07T13:52:32Z
dc.date.issued2001-09
dc.description.abstractEste trabajo es un intento de teorización sobre el lugar que ocupa el fracaso escolar en la pedagogía. Analizamos lo posible y lo imposible de su intervención. Modificar la lectura imaginaria de la pedagogía y dar paso a lo simbólico es la respuesta a la que arribamos.
dc.description.filFil: Cavaglia, Danisa. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.
dc.description.filFil: Canzian, Raquel. Universidad Católica de Santa Fe; Argentina.
dc.description.xaNombreDelEventoII Congreso Internacional de Educación – La equidad educativa. Una cuestión de todos
dc.description.xdFechaDelEvento20 al 22 de septiembre de 2001
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent4 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/629
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Fe
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleEl devenir del fracaso escolar: ¿Entre lo posible y lo imposible?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.type.snrdUnspecified
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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