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La escuela como fundamento de equidad social

dc.contributor.authorPuygros, Mónica
dc.date.accessioned2025-05-16T11:45:12Z
dc.date.available2025-05-16T11:45:12Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractLos distintos tipos de trabajo se diferencian por el tipo de conocimiento que requieren. Quienes tienen un bajo nivel de educación acceden a los trabajos menos remunerados, los cuales suelen estar ligados a grupos humanos provenientes de otros países, donde no logran satisfacer sus necesidades básicas. Estas personas llegan para asumir las tareas que los nativos no están dispuestos a realizar, lo que crea un ambiente en el que se diferencian grupos sociales con connotaciones propias, pero donde también están presentes la discriminación y la falta de oportunidades. El trabajo familiar incluye a los niños, restándoles tiempo y posibilidades de educación, que es la herramienta más importante del ser humano.
dc.description.filFil: Puygros, Mónica. Universidad Católica de Santa Fe. Laboratorio Geografía Ambiental ; Argentina
dc.description.xaNombreDelEventoII Congreso Internacional de Educación La equidad educativa. Una cuestión de todos
dc.description.xbCiudadDelEventoSanta Fe
dc.description.xcPaisDelEventoArgentina
dc.description.xdFechaDelEvento20 al 22 de septiembre de 2001
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent6 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14677/860
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Fe
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectESCUELA
dc.subjectEQUIDAD
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.titleLa escuela como fundamento de equidad social
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/documento de conferencia
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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