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Equidad, aplanamiento escolar y atención a la diversidad

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dc.contributor.authorAlbano, Nancy Luján
dc.contributor.authorRodríguez, Juan Pedro
dc.date.accessioned2024-04-10T19:59:53Z
dc.date.available2024-04-10T19:59:53Z
dc.date.issued2001-09
dc.description.abstractEl objetivo de la presente comunicación es presentar el paralelo entre las vías de intervención política y las de intervención pedagógica respecto de una acción equitativa, analizando el papel que juegan en dicha dinámica la diversidad de los sectores sociales involucrados. Partiendo de una necesaria referencia contextual, se analizarán, en principio, las opciones de intervención estatal respecto de la equidad. A posteriori, la forma en que la acción de los sistemas escolares es impactada por esta problemática para, por último, describir situaciones concretas que se están planteando en distintos lugares del mundo y, críticamente, postular alternativas fundadas en una antropología trascendente.
dc.description.filFil: Albano, Nancy Luján. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
dc.description.filFil: Rodriguez, Juan Pedro. Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent8 p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsf.edu.ar/handle/ucsf/127
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Fe
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleEquidad, aplanamiento escolar y atención a la diversidad
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/documento de conferencia
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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