(Universidad Católica de Santa Fe, 2001-09) Amati, Amor; Galeano, María Magdalena
El trabajo señala la necesidad de establecer una perspectiva de equidad en la formación docente como requerimiento de la época actual. Parte del análisis de la equidadcomo justicia distributiva y, desde esta perspectiva, recupera dos categorías: participación y diversidad analizando sus posibles desarrollos en los Institutos de Formación Docente de la
provincia de Santa Fe en EGB 1 y 2.